Kérdőív minta: Pedagógus kérdőív Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola belső és külső kommunikációjának elemzése

Kedves Kollégák!

A BME Mérés-értékelés szakvizsgára felkészítő továbbképzés hallgatójaként, szakdolgozatom elkészítéséhez szeretném kérni a segítségeteket.

Témám: Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola belső és külső kommunikációjának elemzése. A kérdőív névtelen, az adatokat statisztikai programokkal elemzem és mutatom be diplomamunkámban. Kitöltése kb. 10 percet vesz igénybe.

Köszönöm, hogy hozzájárultok kutatásom elvégzéséhez és sikeréhez!

Kérdések

1. 1. Az Ön neme:

Nő

Férfi

2. 2. Az Ön legmagasabb iskolai végzettsége:

középiskola

főiskola

egyetem

szakvizsga

3. 3. Hány éve dolgozik a pedagógus pályán?

0-5 év

5-10 év

10-15 év

15-20 év

20-25 év

25-30 év

30-35 év

35-40 év

40+ év

4. 4. Pedagógiai munkája során milyen gyakran használja a következő kommunikációs eszközöket, ha a szülőkkel veszi fel a kapcsolatot? Egyenként értékelje!

	1=legritkábban	2	3	4	5=leggyakrabban
e-mail
telefon
papír alapú levél, szórólap
Facebook csoport
Facebook Messenger csoport
személyes megbeszélés, egyeztetés
KRÉTA Elektronikus napló

5. 5. Pedagógiai munkája során milyen gyakran használja a következő kommunikációs eszközöket, ha a kollégáival veszi fel a kapcsolatot? Egyenként értékelje!

	1=legritkábban	2	3	4	5=leggyakrabban
e-mail
telefon
papír alapú levél
Facebook csoport
Facebook Messenger csoport
személyes megbeszélés, egyeztetés
KRÉTA Elektronikus napló

6. 6. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) e-mail

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

7. 7. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) telefon

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

8. 8. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) papír alapú levél, szórólap

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

9. 9. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) Facebook csoport

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

10. 10. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) Facebook Messenger csoport

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

11. 11. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) személyes megbeszélés, egyeztetés

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

12. 12. Kérem értékelje a következő kommunikációs lehetőséget! (Az 1-5 terjedő skála az osztályzatokhoz hasonlóan, a negatívtól a pozitív értékelés felé halad) KRÉTA Elektronikus napló

	1	2	3	4	5
előszeretettel használom
a leggyorsabb kommunikációs csatorna
hatékony
megbízható
követhető, visszakövethető
pontos, mindig megérkezik időben
rendszeresen ezt a csatornát figyelem
a leggyorsabban itt adok visszajelzést
a legszemélyesebb

13. 13. Ön szerint mi az intézmény belső kommunikációját leginkább akadályozó tényező?

	1 = egyáltalán nem igaz	2 = többnyire nincs így	3 = általában igaz	4 = többségében így van	5 = teljesen így van
az információ dömping
az egyre több kommunikációs csatorna
a személyesség hiánya
az idő hiánya
a túlterheltség

14. 14. Ön szerint mi segíti elő a szülőkkel való hatékony kommunikációt a pedagógiai munkájában?

	1 = egyáltalán nem igaz	2 = többnyire nincs így	3 = általában igaz	4 = többségében így van	5 = teljesen így van
minél több kommunikációs csatornán megosztom az információkat
a személyes megbeszélés
a KRÉTA rendszerben való kommunikáció
ha az intézményvezető is segít a folyamatban
ha papír alapon is megosztom az információt

15. 15. Ön szerint mi biztosítja a diákokkal való eredményes kommunikációt?

	1 = egyáltalán nem igaz	2 = többnyire nincs így	3 = általában igaz	4 = többségében így van	5 = teljesen így van
szemkontaktus
értő figyelem
beszéd közbeni gesztikuláció
türelem
határozottság
fegyelem
személyes, barátságos hangvétel
a tanuló megismerése

16. 16. Ön szerint mi biztosítja a tantestületen belüli eredményes kommunikációt?

	1 = egyáltalán nem igaz	2 = többnyire nincs így	3 = általában igaz	4 = többségében így van	5 = teljesen így van
a vezető empatikus képessége
a vezető emberismerete
a vezető kommunikációja
a munkaközösség-vezetők szerepe
az egymásra való figyelem
a közös megbeszélések
a pontosság és a precizitás
a szervezett munkamegosztás

17. 17. A vezető egyértelműen fogalmazza meg elvárásait, és egyértelműen határozza meg a nevelőtestület feladatait, miközben törekszik az egyenletes terhelés megvalósítására.

1 =egyáltalán nincs így

2 = többnyire nincs így

3 = általában így van

4 = többségében így van

5 = teljesen így van

18. 18. Az intézményben a tanulók szüleivel való kapcsolattartás formái megfelelőek, hatékonyan biztosítják a szülők számára, hogy hozzájussanak az intézménnyel és gyermekükkel kapcsolatos információkhoz.

1 = egyáltalán nincs így

2 = többnyire nincs így

3 = általában így van

4 = többségében így van

5 = teljesen így van

19. 19. Ön szerint mi segítené az információáramlás sebességét a tantestületben?

	1 = egyáltalán nem igaz	2 = többnyire nincs így	3 = általában igaz	4 = többségében így van	5 = teljesen így van
több személyes egyeztetés
kevesebb kommunikációs csatornát kellene figyelnem
a beérkező üzenetek azonnali reflektálása

20. 20. Véleménye szerint mi határozza meg a tantestületen belüli közös munka eredményességét?

	1 = egyáltalán nem igaz	2 = többnyire nincs így	3 = általában igaz	4 = többségében így van	5 = teljesen így van
pontos és precíz utasítások
mindenki elvégzi a rábízott feladatokat
odafigyelünk a határidők pontos betartására

21. 21. Az intézményen belüli információáramlás kétirányú, a testület tagjai időben megkapják a munkájukhoz szükséges információkat.

1 = egyáltalán nem igaz

2 = többnyire nincs így

3 = általában igaz

4 = többségében így van

5 = teljesen így van

← Vissza a kérdőív mintákhoz

Kérdőív felhasználása

A rendszer készít egy másolatot erről a minta kérdőívről, melyet szabadon felhasználhat és módosíthat.

Ez a kérdőív:

21 kérdésből áll
egy oldalon az összes
+bevezető
kitöltési idő kb. 15.1 perc
Kitölthető változat →

További kérdőív minták Hogyan készítsünk kérdőívet