Kérdőív minta: A NAT-ban megfogalmazott nevelési célok megvalósulása iskolánkban

Kedves Kolléga!

A BME GTK Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet Műszaki Pedagógia Tanszék köznevelési vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak végzős hallgatója vagyok és kutatást végzek, melyben Nemzeti Alaptantervben megfogalmazott nevelési célok megvalósulását vizsgálom az általános iskolában. Jelen kérdőív kitöltésével szeretném kérni a hozzájárulásukat a kutatás sikerességéhez. A kérdőív kitöltése teljes mértékben anonim és önkéntes. A statisztikai adatokat, eredményeket bizalmasan kezelem, csak a szakdolgozatomhoz szeretném felhasználni.

A kérdéssor kitöltése maximum 10 percet vesz igénybe. Nagyon köszönöm az együttműködést, a kérdőívre fordított idődet!

Kérdések

1. Megítélése szerint mennyire egyezik az iskola által képviselt értékrend az idejáró gyerekek szüleinek ( mikro –és makrokörnyezet) értékrendjével? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.

teljes mértékű a szinkron

nagy vonalakban egyezik az intézmény és környezetének értékrendjével

nagyok a különbségek

sok esetben nagyon eltérő, ezért az iskolai nevelő munka is szélmalomharc

2. Az iskola tanárai a tanórák, osztályfőnöki órák keretében és számos tanórán kívüli foglalkozás keretei közt fejtik ki nevelő munkájukat. Megítélése szerint hol tudnak látványosabb nevelési eredményeket elérni, illetve hol, milyen körülmények között tudják a tanulókat a leginkább nevelni? (Kérem 1-8-ig terjedő skálán értékelje ezeket!)

	1	2	3	4	5	6	7	8
tanórákon
osztályfőnöki órákon
délutáni tehetséggondozó foglalkozásokon / szakkörökön
sportköri foglalkozásokon
projektnapon, projekthéten
kirándulások alkalmával
iskolai ünnepségeken, rendezvényeken
más helyeken

3. Az iskolák feladata az oktatáson kívül a nevelés is. Míg az oktatás eredményessége számszerűsíthető, addig a nevelés során elért eredményeket nehezebb felsorolni, tapasztalati úton azonban valamiféle általános benyomásunk lehet róla. Ez alapján kérdezem 1-8 skálán milyennek ítéli meg a tanulók általános viselkedése alapján a nevelés eredményességét?

4. Mit gondol a fentiekben megfogalmazott eredményességi mutató mennyiben függ a családi környezettől, ahonnan a gyerek érkezett és mennyire az iskola sikere vagy kudarca az adott pontszám?

nagy részben a családi környezet a meghatározó

az iskola kísérletet tesz a hozott értékek tovább erősítésére, illetve a hiányzókat pótolja

a kereskedelmi csatornák és a szociális média ( facebook, istagram stb..) hatása erősebb, mint az iskolai nevelés ereje

5. Az erkölcsi nevelés vonatkozásában a NAT ezt írja: „ A köznevelés alapvető célja a tanulók erkölcsi érzékének fejlesztése, a cselekedeteikért és azok következményeiért viselt felelősségtudatuk elmélyítése, igazságérzetük kibontakoztatása, közösségi beilleszkedésük elősegítése, az önálló gondolkodásra és a majdani önálló,felelős életvitelre történő felkészülésük segítése. Az iskolai közösség élete, tanárainak példamutatása támogatja a tanulók életében olyan nélkülözhetetlen készségek megalapozását és fejlesztését, mint a kötelességtudat, a munka megbecsülése, a mértéktartás, az együttérzés, a segítőkészség, a tisztelet és a tisztesség, a korrupció elleni fellépés, a türelem, a megértés, az elfogadás.A fentiekben megfogalmazott elvárásoknak mennyire tud az iskola megfelelni? Értékelje 1 -8 skálán.

6. Mennyire ért egyet az alábbi megfogalmazásokkal, az erkölcsi nevelésre vonatkozóan?

	egyetértek	részben egyetértek	nem értek egyet
az erkölcsi nevelésre vonatkozó elvárásoknak a teljes iskolai életet át kell hatnia
a nevelőtestület minden tagjának ezeket az elveket kell képviselnie munkájában.
nehéz képviselni ezeket az elveket, ha a társadalom a pedagógusok vonatkozásában nem ezt vallja (munkánk megbecsülése, tisztelet és tisztesség), de mi mégis megtesszük, ami tőlünk telik
nehéz képviselni ezeket az elveket, ha a társadalomban ezekre vonatkozóan nincs egyetértés és a média és szociális média is mást sugall.

7. A NAT és ebből adódóan a Pedagógiai Programunk számos elérendő nevelési célt fogalmaz meg. Az alábbi kérdések során néhány nevelési céllal kapcsolatban kérem a véleményüket!A hazaszeretetre nevelést az alábbi színterek közül hol tudjuk legjobban megvalósítani? ( kérem 1-8 pontozással válaszoljon!)

	1	2	3	4	5	6	7	8
bizonyos tantárgy órákon ( történelem, hon és népismeret, testnevelés, magyar stb.)
osztályfőnöki foglalkozásokon
nemzeti ünnepek, megemlékezések során
tanulmányi kirándulások alkalmával
határon túli programok alkalmával
sportrendezvények alkalmával
hit/ erkölcstan órákon

8. A fenntarthatóságra / környezettudatoságra nevelést hol, milyen mértékben tudjuk legjobban megvalósítani?

	1	2	3	4	5	6	7	8
tantárgyi tanórákon
osztályfőnöki óra
témahét, projektnap ( a környezettudatosságot segítő lehetőségek iskolai megjelenítésével, szelektív kuka, szemétgyűjtés)
iskolai rendezvényeken

9. A testi és lelki egészség tudatosságra nevelést hol, milyen mértékben tudjuk legjobban megvalósítani?

	1	2	3	4	5	6	7	8
tantárgyi órán
osztályfőnöki órán
projekthéten, projektnapon
testnevelés és sportfoglalkozásokon
hit/ erkölcstan órákon
büfékínálattal
menzai étkezéssel
drog –és szenvedélybetegségek megelőzését szolgáló akciókon, rendezvényeken

10. A családi értékre nevelést hol, milyen mértékben tudjuk a legjobban megvalósítani?

	1	2	3	4	5	6	7	8
tantárgyi órákon
osztályfőnöki órákon
kötetlen beszélgetések során
tematikus rendezvényeken
hit/ erkölcstan órákon

11. Személy szerint Önnek pedagógusi pályáján mi okoz nagyobb örömet, elégedettséget, sikert tanítványainál?

tudásukat sikerül bővíteni, elmélyíteni

a nevelésben elért fejlődés okozza a nagyobb sikerélményt

tudásuk elmélyítése nagyobb öröm, de a helytelen viselkedés nagyobb frusztrációt okoz.

nem tudom a kettőt különválasztani

12. Személy szerint Önnek mi okoz nagyobb kihívást iskolai munkájában?

az oktatási tevékenység, a tanítás

a tanítást lehetővé tevő osztálytermi légkör megvalósítása (figyelem fenntartása, a tanítást zavaró magatartás kiküszöbölése)

tanórán kívül ( szünetekben, iskolai rendezvényeken, ünnepségeken) a megfelelő magatartás biztosítása

13. Jellemzőek-e intézményére az alábbi kijelentések?

	Jellemző/többször előfordul	Kissé jellemző/ néhányszor előfordul	Nem jellemző
Rendszeresek a valamilyen fegyelmi büntetéssel járó iskolai rendbontások
Több osztályban alig lehet érdemi tanítást végezni a folytonos rendzavarás miatt
Többszöri súlyos fegyelmi vétséget követnek el tanulóink
Tanulóink élénkek, olykor rendetlenek, de kirívó problémás esetek ritkák
Iskolánk tanulói ismerik a viselkedésükkel kapcsolatos elvárásainkat és igyekeznek e szerint cselekedni
Az utóbbi időben a nevelőtestület többször érzi magát tehetetlennek iskolán belüli és kívüli zaklatás megfékezésében
Az utóbbi időben a nevelőtestület többször találkozik súlyos, de a házirendben még nem szabályozott esetekkel

Köszönöm, hogy kitöltöttétek!

← Vissza a kérdőív mintákhoz

Kérdőív felhasználása

A rendszer készít egy másolatot erről a minta kérdőívről, melyet szabadon felhasználhat és módosíthat.

Ez a kérdőív:

13 kérdésből áll
egy oldalon az összes
+bevezető +elköszönő
kitöltési idő kb. 8.7 perc
Kitölthető változat →

További kérdőív minták Hogyan készítsünk kérdőívet