Online Kérdőív

Kérdőív minta: Óvodás korú gyermekek olvasóvá nevelése

Kedves Kitöltő!

 

Csáti-Gyulai Szandra vagyok, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Jászberényi Campusának végzős óvodapedagógus hallgatója. 

Készülő diplomamunkámhoz szeretném segítségét kérni. 

Szakdolgozatomban óvodáskorú gyermekek olvasóvá nevelését és az olvasóvá válás megalapozását vizsgálom. 

A kérdőív azon szülők számára készült, akiknek gyermeke/gyermekei Tiszafüreden jár/járnak óvodába.

A kitöltés néhány percet vesz igénybe. Az adatok név nélkül kerülnek rögzítésre.

Fontos kiemelnem, hogy nincs jó, vagy rossz válasz, ezért kérnem, hogy teljes őszinteséggel válaszoljanak kérdéseimre. 

 

Együttműködésüket köszönöm!

Kérdések

1. Az Ön neme Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
2. Az Ön lakóhelye Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3. A családban betöltött szerepe Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4. Az Ön életkora Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
5. Az Ön iskolai végzettsége Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
6. Ön a foglalkozása szerint Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
7. Az Ön családjának az egy főre jutó havi jövedelme Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
8. Mennyire tartja fontosnak, hogy napi rendszerességgel meséljen gyermekének?(1 - Egyáltalán nem tartja fontosnak, 2 - Inkább nem tartja fontosnak, 3 - Inkább fontosnak tartja, 4 - Teljes mértékben fontosnak tartja) Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
9. Mennyire tartja fontosnak, hogy gyermeke érdeklődjön a közös olvasás/mesélés iránt?(1 - Egyáltalán nem tartja fontosnak, 2 - Inkább nem tartja fontosnak, 3 - Inkább fontosnak tartja, 4 - Teljes mértékben fontosnak tartja) Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
10. Miért tartja fontosnak az olvasóvá nevelést? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
11. Megítélése szerint hozzájárulhat-e az alábbi területek fejlődéséhez a mindennapi közös mesélés/könyvnézegetés?
Egyáltalán nem Inkább nem Inkább igen Teljes mértékben
Belső képalkotás, képteremtés
Világról való ismeretszerzés
Írásbeliségre való felkészítés
Irodalmi érdeklődés kialakulása
Mesélő és mesehallgató kapcsolata
Harmonikus lelki, szellemi fejlődés a mese révén
Memória
Szókincs, nyelvhasználat, kifejezőkészség
Beszédbátorság, beszédaktivitás
Érzelmi intelligencia
Kreativitás
Képzelőerő
Empátia
Erkölcsi értékrend
Problémamegoldó képesség
12. Milyen gyakran mesél gyermekének? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
13. Mikor mesél gyermekének? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
14. Mennyi időt tölt meseolvasással naponta? (Percben kifejezve.) Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
15. Melyik az a könyv, amelyet jelenleg olvas gyermekének? (Amennyiben most nem olvas, a legutóbb olvasott könyv címét adja meg!) Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
16. Milyen témájú könyveket olvas gyermekének? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
17. Írjon példákat az előző kérdésnél jelölt kategóriákra! Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
18. Otthonukban kb. mennyi gyermekkönyv található? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
19. Mi alapján választ leggyakrabban gyermekkönyvet? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
20. Gyermeke igényli-e, hogy olvasson neki? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
21. Ki választja ki az olvasni kívánt mesét? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
22. Mi alapján választ leggyakrabban mesét? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
23. Milyen eszköz segítségével történik a mesemondás? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
24. Milyen médiaeszközök találhatóak az Önök háztartásában? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
25. Mennyi időt tölt egy átlagos hétköznap, illetve hétvégén digitális eszközön történő mesenézéssel? Minden kérdést kötelező megválaszolni.
Napi 0-30 perc Napi 31-60 perc Napi 1-2 óra Napi 2-3 óra Naponta 3 óránál többet Egyáltalán nem néz mesét
Hétköznap
Hétvégén
Kérdőív felhasználása

A rendszer készít egy másolatot erről a minta kérdőívről, melyet szabadon felhasználhat és módosíthat.

Ez a kérdőív: További kérdőív minták Hogyan készítsünk kérdőívet