Kérdőív minta: Döntési és véleményezési jogkör a köznevelési intézményekben - Egyházi fenntartású intézmények

Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Szakdolgozatomhoz kapcsolódóan szeretném megkérni az alábbi anonim kérdőív kitöltésére.

A kérdőívben elsősorban az intézményvezetők és a nevelőtestület döntési és véleményezési jogköreit vizsgálom a jelenlegi törvényi szabályozás alapján.

Kutatásom célja, hogy rámutasson, mely területen alkalmaznak az intézmények még szélesebb körű egyeztetést az egyszemélyi vezetéstől a kollektív vezetés irányába elmozdulva a törvényi szabályozáshoz képest.

Kérem, hogy válaszadásnál ne a "jó választ" keresse, hanem azt a választ jelölje meg, amelyik legjobban leírja az Ön intézményének a működését, az adott kérdésben.

Előre is köszönöm válaszait!

FONTOS!

Ez a kérdőív az Egyházak, alapítványok és nemzetiségi önkormányzatok által fenntartott intézményeknek készült.

Amennyiben Ön Tankerületi Központ, vagy Szakképzési Centrum által működtett intézményben tanít, kérem, hogy az Önnek megfelelő kérdőívet töltse ki.

Kérdések

1. Mikor kezdte a tanári pályát?

1-5 éve

6-10 éve

11-15 éve

16-20 éve

Több mint 21 éve

2. Milyen pedagógus minősítési fokozattal rendelkezik?

Gyakornok

Pedagógus 1

Pedagógus 2

Mesterpedagógus

Kutatótanár

Még nincs minősítésem

3. Mikor teljesítette a minősítő vizsgát illetve szerzett minősítést?

Ebben az évben

1 éve

2 éve

3 éve

Még nem teljesítettem ilyen vizsgát

4. Mekkora a település lélekszáma, ahol az intézmény működik?

0-5 ezer fő

6-20 ezer fő

21-50 ezer fő

50-250 ezer fő

250 ezer fő felett

5. Hány tanuló jár az intézménybe, ahol Ön dolgozik?

0-100 fő

101-200 fő

201-300 fő

301-500 fő

501 fő felett

6. Milyen köznevelési intézményben dolgozik?

Általános iskola

Szakiskola

Szakközépiskola

Szakgimnázium

Gimnázium

Alapfokú művészeti iskola

Kollégium

7. Melyik kijelentés igaz a felvételi követelmények meghatározására vonatkozóan az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol dolgozom, a felvételi követelményeit az intézményvezető készíti el, és hagyja jóvá a nevelőtestület véleményének kikérése nélkül.

Az intézményben, ahol dolgozom, a felvételi követelményeit a nevelőtestület készíti és fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá.

Az intézményben, ahol dolgozom, a felvételi követelményeit az intézményvezető készíti el, és hagyja jóvá a nevelőtestület véleményének kikérésével.

Az intézményben, ahol dolgozom, felvételi követelményeit nevelőtestület készíti és fogadja el, az intézményvezető véleményének kikérésével.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

8. Melyik eljárást alkalmazzák az igazgatóhelyettesek megbízása, és megbízásának visszavonása előtt az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az iskolában ahol tanítok, az új igazgatóhelyettesek megbízása előtt kikérik a nevelőtestület véleményét, az igazgatóhelyettesek megbízásának visszavonását a nevelőtestületünk nem véleményezi.

Az iskolában ahol tanítok, az igazgatóhelyettesek megbízása, és megbízásának visszavonása az intézményvezető feladata, ő dönti el, kivel akar együtt dolgozni, a nevelőtestületet nem kérdezi meg.

Az iskolában, ahol tanítok az igazgatóhelyettesek megbízásához, és megbízásának visszavonásához kapcsolódóan a nevelőtestületnek és a fenntartónak véleményezési jogköre van, de a döntést az intézményvezető hozza.

Az iskolában ahol tanítok az igazgatóhelyettesek megbízása, és megbízásának visszavonása előtt mindig kikéri az intézményvezető a nevelőtestület véleményét. Ebben a kérdésben a fenntartónak egyetértési joga van.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

9. Milyen módon döntenek az egyes pedagógusok külön megbízásáról az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az iskolában, ahol tanítok, az egyes pedagógusok megbízásáról az intézményvezető dönt a nevelőtestület megkérdezése nélkül, és a döntés pénzügyi vonzatai miatt a döntést a fenntartó hagyja jóvá.

Az iskolában, ahol tanítok, az egyes pedagógusok megbízásáról az intézményvezető dönt, a nevelőtestület véleményének kikérésével.

Az iskolában ahol tanítok, az egyes pedagógusok megbízásáról az intézményvezető egyedül dönt.

Az iskolában ahol tanítok, az egyes pedagógusok megbízásáról az intézményvezető dönt a munkaközösségek vezetőinek véleményét kikérve.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

10. Hogyan történik a pedagógiai program elfogadása az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, a pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá. A pedagógiai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletkötelezettség hárul, a fenntartó egyetértése szükséges.

Az intézményben, ahol tanítok, a pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá, az iskolaszék, és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. A pedagógiai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletkötelezettség hárul, a fenntartó egyetértése szükséges.

Az intézményben, ahol tanítok, a pedagógiai programot a munkaközösségvezetők és az intézményvezető közösen készítik, fogadják el, és hagyják jóvá. A pedagógiai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletkötelezettség hárul, a fenntartó egyetértése szükséges.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

11. Hogyan történik az intézmény SZMSZ-ének az elfogadása az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, az intézményi SZMSZ elfogadásáról a nevelőtestület dönt, és az intézményvezető hagyja jóvá, az iskolaszék, és a diákönkormányzat véleményének kikérésével.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézményi SZMSZ-t az intézményvezető készíti el és hagyja jóvá, a nevelőtestület, az iskolaszék, és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. Az SZMSZ a fenntartó egyetértése esetén válik érvényessé, ha a fenntartó elfogadja az SZMSZ miatt esetlegesen rá háruló többletkötelezettségeket.

Az intézményben, ahol tanítok az intézményi SZMSZ elfogadásáról a nevelőtestület dönt az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. Az SZMSZ a fenntartó egyetértése esetén válik érvényessé, ha a fenntartó elfogadja az SZMSZ miatt esetlegesen rá háruló többletkötelezettségeket.

Az intézményben ahol tanítok, az intézményi SZMSZ-t az intézményvezető készíti el és hagyja jóvá, a nevelőtestület, az iskolaszék, és a diákönkormányzat véleményének kikérésével.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

12. Hogyan történik a házirend elfogadása az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény házirendjének elfogadásáról a nevelőtestület dönt, és az intézményvezető hagyja jóvá az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. Az intézmény házirendje a fenntartó egyetértése esetén válik érvényessé, ha a fenntartó elfogadja a házirend miatt esetlegesen rá háruló többletkötelezettségeket.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény házirendjének elfogadásáról a nevelőtestület dönt, az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. A intézmény házirendje a fenntartó egyetértése esetén válik érvényessé, ha a fenntartó elfogadja a házirend miatt esetlegesen rá háruló többletkötelezettségeket.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény házirendjének elfogadásáról a nevelőtestület dönt, a diákönkormányzat véleményének kikérésével. A intézmény házirendje a fenntartó egyetértése esetén válik érvényessé, ha a fenntartó elfogadja a házirend miatt esetlegesen rá háruló többletkötelezettségeket.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

13. Hogyan történik az éves munkaterv elfogadása az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény éves munkatervének az elfogadásáról a nevelőtestület dönt.

Az intézményben ahol tanítok, az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény éves munkatervének az elfogadásáról a nevelőtestület dönt, és az intézményvezető hagyja jóvá, az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményének kikérésével.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá, az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. A intézmény éves munkaterve a fenntartó egyetértése esetén válik érvényessé, ha a fenntartó elfogadja a pedagógiai program miatt esetlegesen rá háruló többletkötelezettségeket.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

14. Hogyan történik továbbképzési program elfogadása az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény továbbképzési programját a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá a fenntartó véleményének a kikérésével.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény továbbképzési program elfogadásáról a nevelőtestület dönt, és a fenntartó hagyja jóvá.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény továbbképzési programjának az elfogadásáról a nevelőtestület dönt, és az intézményvezető hagyja jóvá az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményének kikérésével.

Az intézményben, ahol tanítok, az intézmény továbbképzési programját a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá az iskolaszék és a fenntartó véleményének kikérésével.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

15. Milyen eljárásrendet alkalmaznak az új intézményvezető megbízásánál az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben ahol tanítok, a fenntartó egyedül dönt ebben a kérdésben.

Az intézményben, ahol tanítok, a választás nyilvános pályáztatás útján történik. A döntés előkészítéséhez a pályázatról a szakvéleményt a szakmai munkaközösség készíti, illetve az iskolaszék és a szülői munkaközösség is önálló véleményt fogalmaz meg, majd a nevelőtestület döntését, a fenntartó jóváhagyása követi – amennyiben egyetért a döntéssel.

Az intézményben, ahol tanítok, a választás nyilvános pályáztatás útján történik. A döntés előkészítéséhez a pályázatról a szakvéleményt a szakmai munkaközösség készíti, majd a nevelőtestület döntését, a fenntartó jóváhagyása követi – amennyiben egyetért a döntéssel

Az intézményben, ahol tanítok, a választás nyilvános pályáztatás útján történik. A döntés előkészítéséhez a pályázatról a szakvéleményt a szakmai munkaközösség készíti, illetve az iskolaszék is önálló véleményt fogalmaz meg, majd a nevelőtestület döntését, a fenntartó jóváhagyása követi – amennyiben egyetért a döntéssel.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

16. Milyen eljárásrendet alkalmaznak, amennyiben a régi intézményvezető megbízása folytatódik egy második ciklusra az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, a fenntartó egyedül dönt ebben a kérdésben.

Az intézményben, ahol tanítok, mindig nyilvános pályáztatás után dönt a nevelőtestület és a fenntartó az intézményvezető személyéről. A döntés előkészítéséhez a pályázatról a szakvéleményt a szakmai munkaközösség készíti, illetve az iskolaszék is önálló véleményt fogalmaz meg.

Az intézményben, ahol tanítok, második ciklusra nyilvános pályázat nélkül választjuk meg az intézményvezetőt, ha ezzel a nevelőtestület és a fenntartó is egyetért.

Az intézményben, ahol tanítok, mindig nyilvános pályáztatás után dönt a nevelőtestület és a fenntartó, az intézményvezető személyéről. A döntés előkészítéséhez a pályázatról a szakvéleményt a szakmai munkaközösség készíti.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok. / Jelenlegi intézményvezetőnk nem a második ciklusát tölti. Még nem vettem részt második intézményvezetői pályázathoz kapcsolódó döntési folyamatban.

17. Milyen módon döntenek az intézményvezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalmáról az intézményben, ahol Ön dolgozik?

Az intézményben, ahol tanítok, a vonatkozó szakami vélemény tartalmáról a nevelőtestület dönt az iskolaszék véleményének kikérésével.

Az intézményben, ahol tanítok, a vonatkozó szakami vélemény tartalmáról a nevelőtestület dönt.

Az intézményben, ahol tanítok, a vonatkozó szakami vélemény tartalmát a nevelőtestület fogadja el az iskolaszék véleményének kikérésével, és a fenntartó hagyja jóvá.

Az intézményben, ahol tanítok, a vonatkozó szakami vélemény tartalmát a nevelőtestület fogadja el, és a fenntartó hagyja jóvá.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

18. Melyik kijelentés igaz a tantárgyfelosztásra vonatkozóan az intézményre, ahol Ön dolgozik?

A tantárgyfelosztást az intézményvezető készíti és fogadja el a nevelőtestület véleményének kikérésével, és a fenntartó hagyja jóvá.

A tantárgyfelosztást az intézményvezető készíti el, és hagyja jóvá a nevelőtestület véleményének kikérése nélkül, a fenntartótól függetlenül.

A tantárgyfelosztást az intézményvezető készíti el, és a nevelőtestület hagyja jóvá, a fenntartótól függetlenül.

A tantárgyfelosztást az intézményvezető készíti el, és hagyja jóvá a nevelőtestület és a fenntartó véleményének kikérésével.

Ebben nem vagyok biztos, nem válaszolok.

19. Kinek a feladata lenne Ön szerint a nevelőtestületek törvényi ismereteinek szinten tartása?

Egyéni felelősség

Intézményvezető

Fenntartó

Oktatási Hivatal

Szakmai továbbképző központok

20. Mennyire érzi magát tájékozottnak a nevelőtestület véleményezési és döntési jogköreivel kapcsolatban a pedagógus társadalomhoz képest?

Teljesen tájékozatlan

Tájékozatlan

Átlagosan tájékozott

Eléggé tájékozott

Teljesen tájékozott

21. Résztvenne-e a pedagógiai munka törvényi hátterét áttekintő továbbképzésen?

Biztosan nem

Inkább nem

Lehetséges

Inkább igen

Biztosan igen

Köszönöm, hogy kitöltötte a kérdőívet!

Kérem kattintson az Adatok elküldése gombra, a kitöltés véglegesítéséhez.

← Vissza a kérdőív mintákhoz

Kérdőív felhasználása

A rendszer készít egy másolatot erről a minta kérdőívről, melyet szabadon felhasználhat és módosíthat.

Ez a kérdőív:

21 kérdésből áll
egy oldalon az összes
+bevezető +elköszönő
kitöltési idő kb. 5.4 perc
Kitölthető változat →

További kérdőív minták Hogyan készítsünk kérdőívet