Kérdőív minta: Érzelmi intelligencia fejlesztése az óvodai nevelésben

1. Az ön életkora?

30 év alatti

31-40 év

41-50 év

50 év feletti

2. Milyen státuszban dolgozik?

óvodapedagógus

gyógypedagógus

pedagógiai segítő munkatárs

gyógypedagógiai segítő munkatárs

egyéb

3. Hány éve dolgozik óvodában?

Kevesebb, mint öt éve

5-10 év

11-20 év

21-30 év

31-40 év

több, mint negyven éve

4. Milyen fenntartású az óvoda, ahol dolgozik?

Önkormányzati

Alapítványi

Magán

Egyházi

Egyéb

5. Az ön óvodája ellátja a sajátos nevelési igényű gyermekeket, és a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekeket?

Igen

Nem

6. Ön, melyik vármegyében dolgozik?

7. Az óvodai csoport ahol Ön dolgozik, életkor szerint:

kiscsoport (3-4 évesek)

középső (4-5 évesek)

nagycsoport (5-6-7 évesek)

vegyes csoport ( 3-7 évesek)

8. Tapasztalatai alapján, ön milyen viselkedési formákban látja az óvodás gyermek érzelmi intelligencia megnyilvánulásait?

Együttérzés

Ölelés

Agresszív viselkedés

Közös játék

Kommunikáció

Szorongás

Felnőttekhez való túlzott ragaszkodás

Konfliktusok gyakorisága

Egyéb:

9. Ön szerint befolyásolja-e a gyermekek érzelmi intelligenciájának a fejlődését, ha sajátos nevelési igényű gyermek is jár a csoportba?Több választ is megjelölhet!

Igen, pozitív hatással van a tipikusan fejlődő gyermekek érzelmi intelligencia fejlődésére.

Igen, negatív hatással van a tipikusan fejlődő gyermekek érzelmi intelligencia fejlődésére.

Igen, pozitív hatással van a sajátos nevelési igényű gyermekek érzelmi intelligencia fejlődésére.

Igen, negatív hatással van a sajátos nevelési igényű gyermekek érzelmi intelligencia fejlődésére.

Nem, sem a tipikusan fejlődő gyermekek, sem a sajátos nevelési igényű gyermekek érzelmi intelligencia fejlődését nem befolyásolja.

10. Ha a kisgyermeki érzelmi intelligencia fejlesztés fontosságát kellene meghatározni egy ötös skálán, ön hány ponttal fejezné ezt ki, ha az egyes az egyáltalán nem fontos, és az ötös a nagyon fontos?

1

2

3

4

5

11. Ha a szülői érzelmi intelligencia fejlesztés fontosságát kellene meghatározni, ön egy ötös skálán hány ponttal fejezné ezt ki, ha az egyes az egyáltalán nem fontos, és az ötös a nagyon fontos?

1

2

3

4

5

12. Jelölje be, az ön által szervezett tevékenységeket, amelyben a gyermek érzelmi intelligenciáját fejleszti! Több választ is megjelölhet!

Mese hallgatás

Bábjáték

Szerepjáték

Dramatizáció

Éneklés, zenélés

Kézműves alkotások

Egyéb

Egyéb:

13. Tapasztalata szerint, melyek azok a tevékenységek, amelyek a leghatékonyabban fejlesztik a gyermek érzelmi intelligenciáját?

Mese

Bábjáték

Mesedramatizáció

Szabad játék

Szerepjáték

Éneklés, zenélés

Kézműves tevékenység

Egyéb

14. Ön szokott toleranciamesét mesélni az óvodai csoportban?

Igen

Nem

15. Az ön óvodájában rendeznek olyan programokat, melyek alkalmasak a szülők érzelmi intelligencia fejlesztésére?Több választ is megjelölhet!

Sportnap

Nyílt nap

Kézműves délután

Alkotó műhely

Beszélgető szülőcsoport

Egyéb

Kérdőív minta: Érzelmi intelligencia fejlesztése az óvodai nevelésben

Kérdések