Online Kérdőív
Belépés Regisztráció

Kérdőív minta: A kiemelkedő tehetség megnyilvánulásának jelei kisiskoláskorban (6-11 év)

Kérdőív felhasználása →

A felmérés témája: A gyermekek esetében jelenlévő különleges tehetség és annak kezelése a közoktatásban, kisiskoláskorban.

Kedves Kitöltő!

Ez a kérdőív egy, a gyermekkori tehetség megítélésével kapcsolatos attitűdöket vizsgáló anonim felmérés része. Az egyes kérdésekre az alattuk lévő lehetőségek között feltüntetett egy vagy több válasszal válaszolhat,
A kérdőív 25 kérdést tartalmaz, melyekből az első néhány kérdés a kitöltő személyére vonatkozó általános demográfiai adatokat tartalmazza (nem, életkor, lakóhely, iskolai végzettség stb.), a további kérdések a tehetséges gyermek jellemzőire vonatkoznak. A kérdőív megoldására 60 perc áll rendelkezésre, de természetesen nem vesz ennyi időt igénybe!

A kérdőív reális kitöltési ideje 15 perc.

A kérdőív kitöltésében való részvétel teljesen önkéntes, a kutatás során szerzett adatokból utólag elemzés készül, amelyet a program generál, tehát egyetlen résztvevő azonossága és válaszai sem beazonosíthatóak, a kitöltő személye és véleménye nem visszakereshető. A kérdőív kitöltésével Ön kijelenti, hogy elmúlt 18 éves, a vizsgálatban önkéntesen vesz részt és a szolgáltatott adatok fentiek szerint történő felhasználásához hozzájárult.

 

1. Demográfiai adatok

1/1. Az Ön neme Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
1/2. Az Ön életkora Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
1/3. Legmagasabb iskolai végzettsége Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
1/4. Az Ön foglalkozása Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
1/5. Az Ön lakhelye Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.

2. oldal

2/1. Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
2/2. Érintett vagyok a felmérésben/Nem vagyok érintett, csak informálódom: Több válasz is megjelölhető

3. A tehetség jellemzői kisgyermekkorban

3/1. Ön szerint mit jelent elsősorban a gyermekkori tehetség, melyik válasszal azonosítja leginkább? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/2. Ön szerint a tehetség fejlesztéssel kialakítható (azaz lehetséges "zsenivé" nevelni valakit), avagy teljes mértékben veleszületett adottság? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/3. Egyetért azzal az állítással, mely szerint a tehetséges gyermek társas kapcsolatai eltérnek az átlagosakétól? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/4. Ön szerint melyik tényező befolyásolja leginkább a gyermekkori tehetség kibontakozását? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/5. Ön szerint hány évesen lehet viszonylagos biztonsággal észrevenni egy gyermeken a különleges, átlagostól eltérő, bármilyen természetű tehetség jeleit? Kérjük határozzon meg számban egy évet/kort.
3/6. Jelölje be azokat az állításokat, amelyek Ön szerint a különleges tehetséget jellemzi gyermekkorban. Több válasz adható.
3/7. A tehetség időben (kora gyermekkorban) történő felismerése és folyamatos gondozása segít a gyermek hosszú távú sikerének elősegítésében. 1 nem igaz - 5 teljesen igaz
3/8. A tehetség egyet jelent a magas intelligenciahányadossal: mégpedig abban az értelemben, hogy a magas fokú tehetségfaktorral rendelkező gyermeknek egyben az IQ szintjének is nagyon magasnak kell lennie. Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/9. A kiemelkedően tehetséges gyermekek körében jóval gyakoribbak a neurodivergens diagnózisok (ADD, ADHD, ASD/HFA - Asperger szindróma stb.), mint az átlagpopulációban. Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/10. A tehetség mindig minden esetben megnyilvánul, a különleges tehetséggel rendelkező gyermek mindenféle külön fejlesztés nélkül is előbb-utóbb kiemelkedik a társai közül. Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3/11. Az alábbi tényezők kulcsfontosságúak ahhoz, hogy a gyermekkori tehetség sikeresen átültethető legyen a felnőttkorba, ezáltal megalkotva a hosszútávú, megvalósuló, manifesztálódott sikert. Rangsorolja ezen tényezőket, aszerint, melyiket tartja a legkevésbé fontosnak (1) és melyiket a legfontosabbnak (8). Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
1 2 3 4 5 6 7 8
Támogató közeg, mentorálás és tehetséggondozás.
Kitartás és belülről fakadó motiváció.
Kreativitás és fejlett problémamegoldó képesség.
Önfegyelem.
EQ és mentális ellenállóképesség, reziliancia.
Alkalmazkodóképesség és rugalmasság.
Szociális készségek és együttműködési képesség.
Megfelelő időmenedzselés.

4. Tehetséges gyermek a közoktatásban

4/1. Ha Ön érintett lenne a helyzetben, tehát a kisiskolás gyermeke (6-11 év, alsó tagozat) különleges tehetséggel rendelkezne és gyorsabban sajátítaná el a tananyagot, mint az osztálya nagy része, milyen együttműködésre lenne hajlandó az iskolával, ahol gyermeke tanul? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4/2. Az Ön által ismert helyzetekben milyen formában jelent meg a tehetség az érintett gyermekek esetében, illetve mi a véleménye, leggyakrabban milyen formában mutatkozik meg az alsó tagozatos gyermekenél a különleges tehetség? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4/3. Ön szerint az alább olvasható nehézségek közül melyik hátráltatja leginkább a tehetséges gyerekek fejlődését a közoktatásban? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4/4. Mennyire érzi úgy, hogy a reguláris oktatás megfelelően támogatja a tehetséges gyermekeket? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4/5. Milyen akadályokat lát a tehetséggondozás hatékonyabb megvalósításában a közoktatáson belül? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4/6. Értékelje 1 - 5 skálán, hogy a közoktatásban jelenleg a leginkább gyakorlatban lévő tehetséggondozási módszer, a differenciált oktatás mennyire válik be, mennyire hasznos a tehetséges tanulók fejlesztésében (1 egyáltalán nem - 5 teljesen hasznos, alkalmazható és eredményes módszer). Differenciált oktatás: a tanítási-tanulási folyamat az egyes tanulók sajátosságaira épít, a köztük lévő különbségeket figyelembeveszi, ezáltal a tanulók eltérő tanulási utakat járnak be. Része a felzárkóztatás és a tehetséggondozás is.
4/7. Milyen megoldásokat tartana a leghatékonyabbnak a tehetséges gyermekek iskolai támogatására, fejlesztésére? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
4/8. Ön szerint milyen szerepet kellene vállalnia az államnak és az oktatási rendszernek a tehetséggondozásban, hogyan, melyik alábbi módszerrel lehetne a közoktatásban eredményesebbé tenni a tehetséggondozást? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.

Válaszait rögzítettük - köszönöm, hogy kitöltötte a kérdőívet és ezzel hozzájárul munkánk sikeréhez!

← Vissza a kérdőív mintákhoz
Kérdőív felhasználása

A rendszer készít egy másolatot erről a minta kérdőívről, melyet szabadon felhasználhat és módosíthat.

Ez a kérdőív: További kérdőív minták Hogyan készítsünk kérdőívet
Oldalunk Sütiket használ. Bővebben