Online Kérdőív
Belépés Regisztráció

Kérdőív minta: A tapasztalatszerzésre épülő tanulás szerepe a fenntarthatóságra nevelésben, a környezetismeret tantárgy keretein belül

Kérdőív felhasználása →

Bakonyi Míra vagyok, az ELTE TÓK negyedéves, tanító szakos, természetismeret műveltségterületű hallagtója. Kérdőívemet A tapasztalatszerzésre épülő tanulás szerepe a fenntarthatóságra nevelésben, a környezetismeret tantárgy keretein belül című szakdolgozatomhoz készítettem. A kérdőív kitöltésére alsó tagozaton tanító pedagógusokat szeretnék felkérni.

Kérdések

1. Mennyi ideje dolgozik pedagógusként? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
2. A felsorolt településtípusok közül, Ön hol végzi a munkáját? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
3. Ön fontosnak tartja a fenntarthatóságra nevelést az iskolai nevelésben? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
5. Ön elegendőnek tartja a környezetismeret órák számát a tananyag mennyiségéhez mérten? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
6. Ön él-e a tantárgyi koncentráció nyújtotta lehetőségekkel a fenntarthatóságra nevelés fontosságának kihangsúlyozása érdekében? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
7. Milyennek ítéli meg a tapasztalatszerzésre épülő tanulás hatékonyságát? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
8. Mely eszköz/eszközök használatát tartja szükségesnek a tapasztalati úton történő tanulás során a fenntarthatóságra nevelésben? Írjon legalább egy ilyen eszközt! Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
9. Rendelkezik az Ön intézménye a fent említett eszközzel/eszközökkel? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
10. Milyen típusú eszközöket használ szívesebben a természettudományos ismeretek, tapasztalatok rögzítése céljából?
11. Mely természettudományos ismeretszerző módszereket alkalmazza a leggyakrabban? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
12. Mely tevékenységek kivitelezét tartja megvalósíthatónak az alábbiak közül abban az intézményben, ahol Ön dolgozik? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
13. Milyen akadályozó tényezőt/tényezőket tudna megnevezni az előző kérdésben említett tevékenységek kialakításában?(Amennyiben mindegyik tevékenységet megvalósíthatónak tartja, ezt a kérdést hagyja figyelmen kívül!)
14. Milyen iskolán kívüli intézmények, színterek segítségét veszik igénybe a fenntarthatóságra nevelésben? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
15. Igénybe veszi-e múzeumpedagógus (pl.: zoopedagógus) segítségét, ha ez előző kérdésben felsorolt helyek valamelyikére látogat a tanulókkal? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
16. Ön hogy dolgozza fel a gyermekekkel a kiránduláson, múzeumlátogatáson szerzett élményeket, tapasztalatokat, információkat? (pl.: tanórán, napközis foglalkozás keretein belül...stb.) Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
17. Az Ön tapasztalatai alapján, szívesen vesznek részt a tanulók a fenntarthatósággal kapcsolatos feladatokban, tevékenységekben, programokban? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
18. Ön elképzelhetőnek tartja, hogy bevonja a szülőket ezekbe a programokba? Ezt a kérdést kötelező megválaszolni.
19. Milyennek látja pedagógustársai attitűdjét a fenntarthatóságra nevelést illetően?

A véglegesítéshez kérem kattintson az Adatok elküldése gombra.

Köszönöm szépen a segítséget!

← Vissza a kérdőív mintákhoz
Kérdőív felhasználása

A rendszer készít egy másolatot erről a minta kérdőívről, melyet szabadon felhasználhat és módosíthat.

Ez a kérdőív: További kérdőív minták Hogyan készítsünk kérdőívet
Oldalunk Sütiket használ. Bővebben